文化自信视域下高职院校中华经典诵读鉴赏教学研究

作者：徐婷

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 215-216.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908127

• 文化自信
• 高职院校
• 中华经典诵读鉴赏教学

文章首先阐述了高职院校开展中华经典诵读鉴赏教学的意义,然后指出高职院校中华经典诵读鉴赏教学的现状,最后在文化自信视域下从课程定位、教材编写、教学内容、教学方法、队伍建设等方面对高职院校中华经典诵读鉴赏教学策略进行了探索。

• 单位
  安徽粮食工程职业学院