小学语文低年级课内与课外阅读的有效结合

作者：丁会明

来源：文教资料, 2019, (20): 83-84.

• 小学低年级
• 课内阅读
• 课外阅读

由于年龄和阅历的限制,大多数小学生,尤其是低年级小学生的思维逻辑并不十分成熟,人生观、价值观及世界观正在形成。为此,语文老师要引导小学生进行阅读理解,帮助其完善思维逻辑和树立正确的三观。为了增强小学生的阅读效果,除了课内阅读外,老师们还会引导小学生进行广泛的课外阅读。在引导低年级小学生进行课外阅读时,语文老师要讲究策略,将课内阅读与课外阅读有效结合在一起,充分发挥阅读理解的作用。