全国职业院校教学能力比赛对高职思政课教学示范的思考——以高职思政课获奖作品为例

作者：崔玉隆

来源：现代职业教育, 2022, (42): 58-61.

• 教学能力比赛
• 高职思政课
• 教学示范

全国职业院校教学能力比赛成果对高职思政课教学有着积极的示范和引领作用。不过由于比赛的竞争性、参赛者功利思想、参赛规则不完善、主办者主观取舍等因素制约，这种示范和引领作用有限。建议大赛从真实性原则、普适性原则、学生主体性原则着手对大赛规则进行修订和完善，使大赛起到更好的引领作用。

• 单位
  江苏经贸职业技术学院