家校合作 协同育人

作者：陈静

来源：教育, 2019, (04): 8-9.

<正>2017年9月教育部发布了《中小学德育工作指南》,提出了"六大实施途径",其中的"协同育人",旨在加强家庭教育指导,构建社会共育机制,争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。家校的有机结合,能促进家庭教育和学校教育统一方式方法,形成合力,积极促使教育达到事半功倍的效果。而家校联合的基础则是教师,其中班主任承担着重要的角色,班主任和家长的沟通更是重中之重。本文试图从心理学家海德的态度平衡论来分析班主任和家长之间的相关关系,并提出相应的沟通措施,达成协同育人,共助孩子成长。