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摘要
“立德树人”课程思政教育目前在各大高校的所有课程中进行的如火如荼，有报道一门专业课程，思政元素就多达47个。随之而来的问题是一门课程思政元素多、内容分散，缺乏统一设计，导致同一专业或相关课程思政元素重复出现，形不成完整的思政体系。本文以牧草及草坪草育种学为例，经学情分析后，对课程内容进行了重构，在此基础上确定“种业振兴”为课程思政主线，围绕种业振兴进行顶层设计，深度挖掘与此相关的爱国、有德、有志、有才、有为等思政元素，进行课程思政建设。思政融入课程后，该课程学生成绩得到了明显提升，并对专业及“三农”有了新的认识，提高了服务本专业的意向。同时，也可为其他课程思政建设提供参考。
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