本立道生：深度学习视域下的文本解读

作者：谢华

来源：教育实践与研究(A), 2021, (09): 28-29.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.09.008

• 初中语文
• 文本解读
• 深度学习
• 本立道生

文本解读不能是教师对文本内容的解释和发掘,而是借助文本推开语文学习课堂,引导学生展开更广泛而深入的阅读学习,从而建立更完善而系统的阅读认知,促进学生学科核心素养的成长。诵读、解读、研读、读写等呈现了文本解读的不同环节,体现了深度学习的基本路线,所以教师要做好规划,以提升文本解读学习品质。