“多交往，少窝居”视角下大学生养成教育实践研究——以太原工业学院为例

作者：王越

来源：西部素质教育, 2022, 8(12): 67-70.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202212022

• 养成教育
• 大学生
• “多交往,少窝居”

文章首先分析了大学生养成教育实施的必要性，然后论述了“多交往，少窝居”视角下大学生养成教育实践过程，最后提出了“多交往，少窝居”视角下大学生养成教育创新途径。

• 单位
  太原工业学院