科研之友
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摘要
随着信息化时代的不断发展，音乐教育也逐渐走向信息化，音乐微课作为信息化时代的产物横空出世。在面对疫情或是其他未可知情况时，微课的线上教学形式对学生们学习的连贯性有着功不可没的作用，微课课堂结合学科特点从内容、形式、手段等方面充分地、巧妙地运用现代化教具、信息化素材，更加充分的激发学生的听觉思维、视觉思维等各感官联动思维，相较于传统的教师讲述型课堂模式可更加持续的吸引学生学习注意力，开放的教学模式也给予了学生更多自由发挥的空间。此外，音乐微课相较于传统小乐器音乐教育模式，使学生的学习方式更加便捷，教师的教学手段更加多元，是课堂教学信息化建设不断升级优化的结果，以手段促教学，从而推动课程教学目标的达成。
