基于“雨课堂+慕课”的《电工电子学》混合式教学设计与研究

作者：柳晶晶

来源：教育现代化, 2019, 6(95): 143-144.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.065

• 慕课
• 雨课堂
• 混合式教学

本文针对慕课和"雨课堂"各自的特点,把慕课的线上学习资源及考核和"雨课堂"及传统课堂的线下课堂教学和考核有效地结合在一起,引入基于BOPPPS模型的混合式教学设计,以学生为中心,进一步优化《电工电子学》的课前传授知识、课中深化知识和课后巩固知识的各教学环节,充分调动学生学习的积极性和自主性,提升教学效果。

• 单位
  广州大学