<正>语文教学内容的选择需要思考一些原点性的问题,教学设计也同样。教学设计的方法、类型有很多,与其追随一些"时髦"的设计,不如去做好一些看似简单的原点性问题。比如,一节课,我们想做的事可能会很散的,有时候散有散的好处,大多时候则需要有整体感,否则不利于学生集中注意力;怎样才能使散的教学内容有整体感呢?常用的方法就是设计核心事件,让课堂讨论围绕着核心事件。这虽简单,却是教学设计的基本技术问题,是教
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