篆方寸,刻人生——初中美术课堂中篆刻教学探索研究

作者：樊骁栋

来源：课程教育研究, 2019, (16): 208.

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初中时期是孩子们青春期的发端,也是每个人人生观、价值观形成雏形的开始。篆刻艺术作为中国书画艺术中不可或缺的一部分,是一个较为特殊的载体。在中学阶段开展现代篆刻教学既是对传统文化和艺术的继承、发扬,也是对素质教育推广的最好应和。本文从现有篆刻学习问题切入,以实际篆刻课程学习、实践为落脚点,探索篆刻艺术的新媒材选择,学习兴趣的激发,综合知识结构的辐射,最终实现以篆刻育人,在育人中彰显篆刻魅力。