捕捉“问题”契机，优化课堂教学——小学品德生本课堂有效提问的策略与研究

作者：姚小焱

来源：家长, 2019, (34): 94.

• 有效提问
• 存在问题
• 优化策略

高质量的品德课堂是每个品德教师的不懈追求,但是在乡镇学校中品德教师课堂提问存在着不容忽视的问题,如"提问随意""提问限制""提问优生"等,这也直接导致了课堂的低效。所以只有从教师和学生两方入手,双管齐下,才可以达到事半功倍的效果。