初中物理“教案”与“学案”相结合的模式探究

作者：赵昶燊

来源：当代家庭教育, 2020, (16): 102.

• 初中物理
• “教案”与“学案”
• 结合
• 教学模式

基于"教案"与"学案"相结合的理念开展物理教学,能够改进传统教学模式中过分强调教师主导地位的缺点,弥补教师设计教案中存在的不足。本文基于教案与学案的内涵,分析了将两者结合起来指引教学的优势,并以人教版初中物理教材为例探索了具体的教学方法,以求达到学有所依、教有侧重、事半功倍的效果。