摘要

通过教学实例,笔者尝试从语言的打磨至语言的精炼,到语言的赏析,这一课堂流程,并实践了课堂外话题的归类、词块的积累的做法。通过操练词块、语块,转换句式结构以期实现语言表达的多样、语言的得体。