摘要

借鉴成熟动机量表,自编"高职院校行业英语教师教学动机量表",对浙江三地四所高校的120名行业英语教师进行了调查。结果显示,问卷信度和效度均良好;各题项均符合量表要求,经T检验和因子分析后,共筛选出情趣动机、成就动机、社会服务动机和职责动机等四个因子,可以为提高英语教学质量提供参考。