每一个教学阶段在学生的学习过程中都具有十分重要的作用,小学阶段是各项学习能力奠定基础的阶段,所以就需要重视小学阶段中的每一项教育过程。当前,小学生存有人文情感淡薄、人文行为不当的问题。这也更加直接凸显出人文教育的重要性。本文就以小学语文这一学科为研究对象,对小学语文教学中学生人文素养的培养进行了更加深入的探究,为能够更加有效地提升小学人文素养提出了有效的教育策略,希望能够从实际提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。
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