情境让任务真实，游戏让任务落地——以小学语文四年级下册《囊萤夜读》教学为例

作者：来伟华; 朱希杰

来源：现代教育, 2023, (09): 47-51.

• 情境
• 游戏
• 任务
• 《囊萤夜读》

学生能在文言文学习中认识丰厚广博的中华文化，汲取古人智慧，弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信。以《囊萤夜读》的学习为例，通过真实情境驱动，传承优秀文化；任务逻辑关联，推动思维延展；评价推进任务，确保游戏实效。探寻游戏元素融入文言文学习任务设计与实施的策略，让学习任务在真实情境中有趣且有效地落地。