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摘要
新时期小学生的自我意识日益强烈,全新的教学思想与教学指导方针在新课改进程中逐步落实,班主任作为学生的教育者、监护者及引导者要发挥更加重要的作用,丰富的知识储备与较强的管理能力能帮助小学班主任变得更加优秀。每个班级里都有为数众多的学生,学生与学生之间存在较大差异,班主任要通过自己的努力将独立的个体整合起来,同时兼顾整体的管理需求与个体的持续发展。班主任的管理能力需要不断提高,管理方式要与时俱进创新探索,围绕小学生的实际情况及教育改革现实需求反思班级管理的问题与不足,为学生的全面健康成长营造良好氛围。
