基于核心素养的高中英语课堂教学多元评价

作者：邹荔生

来源：校园英语, 2019, (31): 221.

• 核心素养
• 高中英语
• 课堂教学评价

随着教育改革纵深发展,教育各阶段越来越重视学生核心素养的培养,提升学生的综合素养和综合能力。本文以英语核心素养基本要求出发,从学生评价、学校评价和社会评价三个层面重点论述了高中英语课堂教学评价的重要途径,共同推进英语教学的质量与效益。