发展素质教育是教育现代化的核心任务，也是在生活中落实立德树人教育根本任务和践行“生活即教育”理念。文章阐述在构建幼儿园课程时幼儿日常生活中的顺时而育、因势利导，选择和把握生活中由问题为导向的幼儿自发生成的兴趣所蕴含的教育价值的取向，深挖课程的内涵，构建“探+知+创”项目化课程实施路径，从保护幼儿的求知欲和培养幼儿走向创造意识的学习支持，培养幼儿的实践意识和建构幼儿爱国主义情怀。
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