基于标准的学习叙事（三）——以指导学生撰写祭文为例

作者：闫存林

来源：基础教育论坛, 2019, (33): 21-23.

• 标准
• 学习叙事
• 核心任务

指导学生阅读文言文,我们并不提倡教师一篇一篇去讲解,不仅枯燥,而且意义不大。如果从学的角度去设计核心任务,让学生在达成项目任务之中完成文言文的学习,就会一举两得。