翻转课堂是学生课前观看教学视频或学习课件，课上探讨疑难问题，巩固理论知识的翻转模式。翻转课堂教学模式能极大地提升学生的主动性与能动性。文章对翻转课堂应用到微生物学检验教学进行探讨研究，从学生角度观察，通过闭卷考试和问卷调查综合评价教学效果。研究表明微生物学检验应用翻转课堂教学，学生成绩显著上升，有助于提高学生分析问题、解决问题能力及创新能力。
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