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摘要
长三角作为国内六大汽车产业集群之首，与其产业发展相适应的新能源汽车人才紧缺。高职院校是培养适应区域经济发展的高素质高技能人才的主阵地。本文在高职院校双高建设背景下，首先充分调研长三角新能源汽车人才培养需求，遴选合适岗位，确定知识、技能、素养要求，随后结合新能源汽车“1+X”技能等级要求，设计面向不同生源分层分类的课程体系，最后提出“双引一培”、“数智赋能”策略提高教师专业教学能力及专业课授课方式，以期能有效提高高职院校新能源汽车人才培养质量。
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单位杭州职业技术学院
