课题以高职院校信息化教学为研究对象,在具体研究过程中以课题主持人工作单位进行实证研究。课题首先介绍了信息化教学对高职院校的重要性,然后对高职院校信息化教学评价的方法层次分析法的评价流程进行详细介绍,接着再参考相关文献和调查问卷的基础上确定了高职院校教学信息化的评价指标体系,最后通过对江西现代职业技术学院教师进行调查问卷,对高职院校信息化教学能力进行评价,找出高职院校教师信息化教学能力存在的问题,从而为高职院校提升教师信息化教学能力奠定理论基础。
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