<正>历史小论文应答是众多高三学生亟需破解的问题。我校在 3—5 月间，通过大约十篇历史小论文在师生之间互动，提升了学生历史小论文写作能力。本文通过与X同学互动中的一些思考，将本次教学活动总结如下，希望通过这些经验求教于同仁。(一)做学生的知心人，把脉问题所在等级考历史小论文是考查学生在材料情境中综合运用历史史实解决问题的能力，凸显运用历史史实、学科能力解决学科问题和社会问题的整体素养。我与X同学在几年的师生交往中，
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