伴随着职业教育领域的深化发展,现代学徒制成为了一种新型的建构模式,它的发展从20122014年实现了新跨越,国家教育部也在关注此类问题,并且强调试点、启动试点等问题的落实情况。本文将分析现代学徒制建构的实践症结及相应对策,通过明确现阶段的学徒制建构现状,寻找关键的问题所在,从多角度、全方位综合考虑,采取适当的对策加以解决此制度建构实践中的难题。
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