工程教育认证是高校实施人才培养体系建设的重要举措之一，当前，我国高等教育正处于转型发展的关键时期，高等教育也正处在“由规模扩张向内涵发展转变”的重要时期，同时也是提升质量、实现跨越式发展的关键时期。如何有效地提高工科人才培养质量是当前教育界共同面临的重大问题之首。基于此，高校在工程教育认证背景下必须以培养工程实践能力为目标导向，将德育教育融入课程教学工作全过程。
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