读写结合作为一种十分契合语文学科特点的教学方法，历来受到教师的广泛重视。在小学语文课堂中应用读写结合的教学方法，有利于优化教学过程。因此，笔者搜集整理了与读写结合有关的文献资料，并着眼于小学语文教学展开了研究。本文将结合研究中产生的认识，具体阐述小学语文读写结合教学的现状，以及有效组织读写结合的方法。
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