"互联网+"时代的到来使得各个行业的发展都受到了很大程度的推动,再加上随着近年来我国教学改革的深入发展,更是对大学英语教师的专业教学提出了更高的要求。但是当前我国大学英语教学的实际情况来看,部分大学英语教师由于受到自身知识水平和经验的限制,在大学英语教学的过程中仍然存在很多的不足。本文就具体阐述了数字化学习下大学教师专业发展和专业成长共同体建设的相关内容。
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