在教育双减政策下，教师对作业的设计显得尤为重要．对小学数学课程教育来说，课后作业是十分关键的，尤其是单元作业设计，可以使零碎的知识点系统化和网络化，从而发展学生的数学能力．但传统的数学作业设计中存在大量机械性的作业．文章基于减负提质背景，分析了教材，解析了双减政策，提出了小学数学的课时作业设计更应体现细·活·趣，才能更有效增强教学效果．
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