<正>苏教版六上第一单元,没有了往常计算单元的缓冲,从平面图形上升到立体几何,从二维平面上升到三维空间,对学生来说是个大挑战。本文结合"长方体和正方体"这一单元,谈谈如何培养学生的空间想象能力。"空间想象"是义务教育阶段数学核心素养之一。小学阶段的图形内容,遵循了学生的认知特点,由浅入深,从一维到二维再到三维循序渐进。在六年级,三维立体几何初始篇——"长方体和正
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