生成性思维在卓越安全工程专业人才培养中的应用

作者：刘英炎; 谭小群; 何江琴; 廖亚立; 彭琳

来源：山东化工, 2020, 49(08): 215-216.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2020.08.077

• 安全工程教育
• 生成性
• 预设

紧密围绕预设的卓越安全工程专业人才培养目标,大量安排参观见习、安排大量实验课程、安排长周期实习、邀请专家进校举行安全讲座、让学生参与具体安全类项目体验、开展课程设计等环节,运用生成性思维进行教学,可以增加学生学习的乐趣,丰富学生的前认知图式,提高学生学习效率。

• 单位
  北京理工大学珠海学院