综合参考国内外有关学生核心素养的建设方面可知,学生关键能力与品格方面的培养逐渐成为重点,更为注重学生个人发展方面的需求,主要是以学生个性发展、自主发展为主的核心素养体系取代了传统以学科知识结构为核心的传统教学体系。班级作为学校管理工作开展的重要机构,其同时也是学生核心素养培养的重要场所。尤其是面临高考压力的高中班主任,如何培养学生核心素养就成为自身工作的重点。基于此,本研究主要基于核心素养培养的有关要求,提出几点高中班主任工作改进策略,旨在为相关研究提供一定的理论参考。
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