本科高校应用型专业评价指标体系的构建

作者：胡琦

来源：教育探索, 2020, (11): 87-89.

• 应用型专业
• 专业评价
• 指标体系

以浙江省应用型试点高校在人才培养模式、教学模式、教学资源、师资队伍、学生培养质量等方面的建设及评价指标选取情况为切入点进行探索研究,依据CIPP评价模式形成了包括"目标、投入、过程、成果"等四要素的应用型专业评价指标体系,并提出相应的专业建设建议。

• 单位
  浙江外国语学院