由新冠肺炎疫情引发的对传染病教学的思考

作者：陈云茹; 刘小静; 李建州; 石磊; 张曦; 叶峰; 蔺淑梅^*

来源：中国医学伦理学, 2020, 33(09): 1136-1139.

• 新型冠状病毒肺炎
• 疫情
• 传染病
• 医学生教学

新冠肺炎疫情是新中国成立以来,传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。如何提高医务人员应对突发传染病的能力是值得深入思考的问题。传染病教学是医学生教育的重要内容,现阶段传染病教学中存在对突发新发传染病无独立章节,讲授内容简单,临床实习中对有关传染病隔离及分级防护相关内容缺如等不足,就理论教学中增加新发突发传染病相关知识,提高医学生传染病疫情意识及加强规培医生传染病防控专项培训等方面提出建议,以期增强医学生的传染病疫情防控意识及提高应对新发突发传染病的能力。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院