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摘要
<正>一、以“结构化”的思维引领单元构建基于对各运动项目属性的整体认知与深度构架，单元教学计划是“结构化教学”实施的重要载体。具体而言，就是不仅要了解具体的教学内容有哪些，还要明确教学内容的知识体系与逻辑关系，掌握其整体结构。教师最先需要做的就是更新自己的观念，尽快理顺所学同类教学内容的知识体系，在头脑中形成动态发展的知识结构，进而在教学时从“结构”出发，培养学生的结构化和系统化思维。如，以足球运动大单元构建为例，把“传接球”“运控球”“射门”分为几大主要技术板块，形成主题式小型教学单元。在执行主题式小型教学单元时，
