<正>所谓学科“大概念”，是以学科的核心知识与本质特征为基础，从整体视角连续理解事物的本质，在实践中不断积累经验，以提高认知水平的结构性活动。大概念不仅仅是简单的定义，更是教学理论的延伸。通过活用这种教学理念，将散乱的知识要素整合在一起，构建严谨、完善的知识体系。随着新课改的深入实施，培养学生优秀的核心素养已然成为课程改革的关键任务。当前初中阶段的数学教学，
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