人类遗传与优生课程教学改革探索

作者：龚婷; 陈祥

来源：西部素质教育, 2021, 7(22): 161-163.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202122055

• 人类遗传与优生课程教学
• 教学内容
• 教学手段
• 考核方式

文章首先分析了人类遗传与优生课程教学现状，然后论述了人类遗传与优生课程教学改革，包括根据不同学科学生组成比例合理安排课程教学内容、根据选课学生的背景和专业特征选择教学手段、根据学生对知识点的掌握情况优化考核方式。

• 单位
  动物科学学院; 贵州大学