小学语文阅读教学中阅读理解能力的培养策略

作者：刘玉

来源：家长, 2022, (20): 147-149.

<正>“阅读”在语文教学中的占比非常大，但是学生对课文内容的阅读理解能力却不强，导致学生的阅读学习水平参差不齐，还打击了学生对课文的阅读学习积极性。如今，如何提升小学生的语文阅读理解能力重新被提上议程。语文教师应优化当下的语文阅读教学指导策略，改进学生的不良阅读学习习惯，让学生真正学会解读课文。学生对课文展开阅读学习时，一般需要根据自己对课文内容的理解，解决自己在阅读过程中发现的疑问，让自己能真正读懂课文。小学生的阅读理解能力还比较薄弱，语文教师亟须围绕这一问题，对阅读教学指导工作的创新策略进行深入的研究，真正指导学生学会巧妙地解读课文，从课文中提取丰富的语文知识，掌握各项语文阅读学习技巧。