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摘要
高质量学校发展是高质量教育体系建设的重要组成部分。从儿童视角出发,儿童友好学校是高质量学校发展的可能路径之一。儿童友好学校能提升儿童对学校的认同感,让学校成为儿童喜爱的地方;激活儿童学习的创造性,让学校成为儿童有效学习的地方;增强儿童的获得感,让学校成为儿童幸福生活的地方。真正的儿童友好学校应致力于加强风险应对,将学校建成一个健康、安全的保护性环境;结合多元路径,把儿童中心教学作为良好实践的标准;扩大惠及群体,让所有儿童都能公平享受高质量教育;超越单向利用,在学校与所在社区之间建立互惠对话关系。构建儿童友好学校可参照由解冻、催化、内化、制度化组成的组织变革四阶段,按照整合内外驱力,明确儿童友好学校构建方向;融入学校规划,建立儿童友好学校共享图景;持续评估增能,推动儿童友好学校逐渐内化;整合系统干预,实现儿童友好学校制度化运行的步骤进行。
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