摘要

伴随着我国基础教育的深入改革,有效提问已经逐渐变成了一个研究热点,尤其是在小学数学课堂上,更是成了广大教师的课堂教学目标。笔者通过结合自身的教学经验在本文解读了相关概念,并且分析了有效提问的现状以及影响因素,接着概述了需要遵循的原则,最终从多个方面提出了教师开展有效数学提问的策略。