初中《道德与法治》课程主要是围绕初中生的真实生活展开教学,在新课程改革下,将生活情景融入到教学中,有助于推动教学改革和学生们学习的体验。初中《道德与法治》课堂教学是学校开展道德教育的途径之一,也是提高学生们自身的法治意识的途径。本文结合自身的教育实践经验,采用人教版初中《道德与法治》课程,探讨生活情境的教学方式在课堂上的运用,帮助学生们更好地理解教学内容,激发学生们学习知识的兴趣。
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