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摘要
中华优秀传统文化融入原理课认识论是现代原理课教学的重要路径，也是培养新时期我国新人才的关键教育措施。因此，现代教育教学的过程中，应该注重中华优秀传统文化在原理课认识论中的全面融入，了解中华优秀传统文化及原理课认识论，并且分析二者融合的积极意义，最后结合二者特点探讨中华优秀传统文化融入原理课认识论的具体方式，在二者融入过程中教材选择、创设情境、构建讨论，并总结多项有效的融入措施，希望可以提升教学效果，从而达到立德树人的教育目标。
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单位河套学院
