艺术具有相通性，艺术教育可以相互促进，彼此借鉴。小学美术课堂中在教学实践和教学互动过程中可以充分运用恰当的声音元素，做到这种视听统一，使得教学氛围更加生动。这种艺术感能够在教师和学生的互动中更加强烈从而营造出更加丰富的艺术氛围，使学生在课堂上增加艺术学习的乐趣，进一步提高自己的审美情趣并逐步增强自己的审美感受和鉴赏能力。这对于当下美术教学中学生核心素养的提升有着积极意义。
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