基于新课程改革的背景下，高中英语教师在开展教学设计时，应当结合学生的具体情况，制定符合其身心发展的教学内容。采用读后续写的教学方式，有利于学生获得英语素养以及综合能力的提升，在进行读后续写的学习过程中，教师采用优化课堂内容，激发读后续写的兴趣；结合课堂导入，培养学生创造性思维；联系实际生活，充分激发学生想象力；夯实知识储备，打下良好的写作基础；增强师资力量，提高教师的专业素养等多种教学方式，帮助学生树立正确的学习目标，实现全面发展的教学任务。
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