以人为本视角下的小学高年级数学课堂教学有效性探究

作者：肖汉元

来源：名师在线, 2019, (34): 14-15.

• 以人为本
• 教学视角
• 数学教育

随着社会的进步、教育的普及,大多数人的教育观也随之发生了改变。数学在小学高年级教学中尤为重要。对于数学学科,以往人们一味关注学生的学习成绩,现在则更倾向于培养学生的能力。为了更好地开展数学教学,教师必须以学生为教学视角,尽心为每位学生提供指导。本文将对以人为本的视角应用于课堂上的必要性以及具体实施进行探讨。