为开展启发性、研究型教学,激发研究生对科研的创新能力和设计能力,有效提高教学质量,对我校在校研究生第一年教育教学的现状及改进等方面展开问卷调查。针对于我校研究生第一年教育教学中存在的教学内容,教学方式等问题,提出一些新策略,尤其是在教学手段上。将原有的陈述性、理论性教学改为实验教学,将复杂的实验仪器和实验原理改为实验室现场教学,掌握该专业及相关专业必要的实验手段,从而培养研究生的逻辑思维能力、科技创新能力和动手能力,从而为研究生设计开题报告和研二、研三开展实验奠定良好的基础。
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