新工科建设背景下本科生导师制实施效果分析

作者：周继彪; 董升^*; 马端; 宛岩; 宋海燕

来源：宁波工程学院学报, 2018, 30(04): 94-99.

DOI：10.3969/j.issn.1008-7109.2018.04.016

• 新工科建设
• 本科生导师制
• 实施效果
• 问卷调查法
• 应用型院校

为分析新工科建设背景下本科生导师制的实施效果,以应用型地方本科院校为研究对象,采用问卷调查法和访谈法收集学生对本科生导师制满意程度等信息,分析了本科生导师制的实施效果及存在的问题,提出了相关对策和建议。研究表明:学生与本科生导师交流是通畅的,其中76%的学生会主动去联系自己的本科生导师,60%的学生偶尔联系,24%的学生缺乏主动性;学生对本科生导师工作的评价较满意,比例占到了77%;学生对本科生导师制是支持的,其中86%的学生支持双向选择制度。建议:明确导师工作,推动导师制合理发展;建立评价体系,掌握导师制实施效果;加强学校管理,完善导师制相关制度。

• 单位
  同济大学; 宁波工程学院