如何运用心理游戏构建职业院校心理健康教育活力课堂

作者：牛玉芳; 王传旭; 郝传慧; 朱耀秀^*

来源：西部素质教育, 2020, 6(14): 92-93.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202014039

• 职业院校
• 心理健康教育活力课堂
• 心理游戏

文章首先阐述了运用心理游戏构建职业院校心理健康教育活力课堂的价值,然后提出了运用心理游戏构建职业院校心理健康教育活力课堂的策略,包括合理地选择或设计心理游戏、有效地组织心理游戏两个方面,最后分析了运用心理游戏构建职业院校心理健康教育活力课堂存在的问题及建议。

• 单位
  潍坊工商职业学院