回顾环境设计教育的发展历程,其主要研究和讨论的是景观设计和室内设计两个方面。如何利用资源整合、多维度认知模型提升课堂教学,已成为时下需要思考和解决的问题。该文通过优质课堂资源在环境设计专业中的应用研究,在多维度认知模式下,对现行环境设计专业课堂教学资源提出思考与分析,围绕"现状分析—多维度因素整合—应用研究—实效成果"的整体研究思路,让学生更确切地感受知识产生过程中各学科专业的相互融合和创新体现。
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